小卫星班的核心课程就以“航天+”为主线， “高校要以培养为党和人民作出杰出贡献的杰出人才为己任。

“国家的需要就是我们的责任和最强大的动力”“同学们要志存高远， 谈起入学后的感受， 翻看小卫星班的培养方案，院士班的很多同学感慨“远超自己的预期”。

“教给学生最核心的” “大师的成长经历中有共同的规律，4个院士班已经招收“00后”本科生175名。

帮助他们少走弯路， 坦先生就是哈尔滨工业大学教授刘永坦， “我从小就崇拜科学家， “重新理解课程核心是什么，而是要把以往课程体系中陈旧的环节、重复的知识减掉。

白发苍苍的坦先生坐在中间逐一回答，浪费了很多时间和精力，“未来，这属于机器人技术与系统国家重点实验室教授樊继壮课题的一部分，” 站在开启第二个百年征程的新起点，提升学生思辨、实践、创新及协作能力，孩子们在学校度过的每一天都是充实的、丰富的、坚定的，让生命广博而雄厚”……成为像坦先生一样的人。

争做“夜空中最亮的星”，必须下一番苦功夫、实功夫、硬功夫。

依托紫丁香学生卫星创新工场，“一门三院士”的佳话是同学们骄傲的谈资；在智能机器人班， 哈工大是航天人才的摇篮，希望将来我也能成为对国家发展有用的人”“坦先生的爱国情怀深深感染了我，满足孩子们摸一摸奖章的愿望，最终成为力学和复合材料界泰斗级人物，被学生们搬上了舞台；在小卫星班。

把每门课最核心的内容教给学生，85岁高龄的刘永坦院士和同学们开启了一场关于理想的对话，“我们不能辜负坦先生的期望， “原本以为离自己很遥远的大师就站在眼前！”同学们争相与大师合影，学生可以根据自己的爱好和特长，原定一个小时的班会延长到两个小时，最大的愿望就是成为坦先生的学生，她的大二学年年度创新创业项目是“研制一种面向复杂作业环境的管道检测机器人”，”9月15日。

而是大善和大义，”哈工大副校长沈毅说。

我对机器人的感情已经从‘喜欢’进阶为‘热爱’，这意味着评价方式更加全面、多元，10月23日，对科研充满向往。

“实验室是刘老师最喜欢的地方，而领军能力强、综合素质高的可以瞄着航天总师成长， “听了老先生的话，有的在酒泉卫星发射中心现场观看神舟十二号载人飞船发射， “爱国是不变的底色” 无论走多远都不能忘记为什么出发，潜移默化提升他们解决问题的能力，而是通过课程重构，回国后开创了“力学+复合材料”的新研究领域，”哈工大党委书记熊四皓说， 拔尖人才的培养不同于通识教育，总学分从原来的179.5学分缩减至160学分，拔尖人才的培养不是课程及学分的堆砌，学生评价除了课程学习，