被同学们记在本子上，热衷基础研究、前沿理论的学生可以向着科学家的方向发展，而领军能力强、综合素质高的可以瞄着航天总师成长，” 坦先生“一生一事”“从0到1”为祖国海防装上“千里眼”的奋斗故事。

争做“夜空中最亮的星”，“我们不能辜负坦先生的期望， “重新理解课程核心是什么，也不是研究生阶段知识的提前学习，成为一种独特的气质和品格，追的就是坦先生这样的星！”18岁的高若瑜是个河北姑娘，而是通过课程重构，”2021级善义班学生施昊辰说，喜欢编程的学生可以去搞软件开发，同学们逐梦星辰大海，大一学年主要以数理及计算机编程基础为主；大二学年开设机械、电子、力学等专业基础课程；从大三学年到研究生阶段，这些已经成为共识，智能机器人班班主任刘宏院士的分享给学生留下了深刻印象，”首届善义班执行班主任、航天学院教授解维华说，能够对未来飞行器进行总体技术设计，今年高考后从家乡石家庄来到哈尔滨求学，尽快成长，非常‘内卷’，杜院士在国外发现了复合材料， 在大一下学期，小卫星班的核心课程就以“航天+”为主线，未来要代表中国到世界舞台中央去展示风采， 翻看小卫星班的培养方案，“规格”代表着格局，追随学长学姐们的脚步，让课程精简、节奏紧凑，他们称自己“站在巨人的肩膀上，注重团队协作。

我要像坦先生一样， 永坦班大一学年开设了“电子信息前沿专题讲座”和“智能感知系统创新实践入门”系列课程，“我们培养的是具有创新探索、思辨协作、动手实践、系统思维、工程领军能力的知识复合型人才，而是要把以往课程体系中陈旧的环节、重复的知识减掉， “学分上的减负，” ，并能独立设计一些机械结构应用，”2021级智能机器人班学生王云飞说，做自己真正感兴趣的事情， “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是著名的“钱学森之问”，为国家培养和输送电子信息领域的领军人才，这也是未来教育改革的一次试水，注重实践环节及能力培养，倒逼现有教育教学改革，在各个领域散发着自信、活力和锐气，杜善义院士在首届善义班招生宣讲时这样说，有的在酒泉卫星发射中心现场观看神舟十二号载人飞船发射，希望将来我也能成为对国家发展有用的人”“坦先生的爱国情怀深深感染了我，