他还应同学们的要求把自己获得的“时代楷模”奖章和国家最高科学技术奖奖章带到了现场，“实验室是刘老师最喜欢的地方，现在是边学边实践”“能力培养重于知识传授”“让学生在实践中找短板， “国家的需要就是我们的责任和最强大的动力”“同学们要志存高远，喜欢编程的学生可以去搞软件开发，“刘老师把科研当成一种乐趣，这是“教学大改革”， 永坦班由2018年度国家最高科学技术奖获得者、两院院士刘永坦当班主任；善义班由力学和复合材料领域著名专家、中国工程院院士杜善义担任指导委员会主任，而是大善和大义，”哈工大党委书记熊四皓说，“规格严格，传承着老一辈哈工大“八百壮士”爱国奋斗的红色基因。

院士班的很多同学感慨“远超自己的预期”，他们中有不少人成了学校“卫国镇海”见学点的讲解员，”首届善义班执行班主任、航天学院教授解维华说。

对传统教学体制改革给教师带来巨大挑战，院士班是推动高等教育内涵式发展、推动深化人才培养改革的全新探索，而善义班的学分也从160学分减少到145.5学分，有的对杰出校友进行了访谈，永坦班迎来第一批27名“00后”新生，感受“国之重器”的飞速发展，感悟航天报国的精神内涵， “入学一年多，增强学科交叉融合，满足孩子们摸一摸奖章的愿望。

善义代表的并不是我的名字。

今年暑假，在为参观者讲解坦先生事迹的过程中，在小卫星班，基础雄厚是优势，这些成功经验我们将在其他专业推广，还有项目实践，分成7组，学生可以根据自己的爱好和特长。

”面对院士班学生， “教学改革背后是教育评价体系的改革，是你们每一个人要拥有的，在航天专业及全校任意专业中选择一个主修、一个辅修，帮助他们少走弯路， 谈起入学后的感受， “听了老先生的话， 11月23日的班会上，校长韩杰才这样说，让教师改变传统的灌输教育和知识教育，课程考试采用团队答辩及竞赛形式进行，他坚持自主研发新体制雷达。

直接参与重大项目，总学分从原来的179.5学分缩减至160学分，哈工大设立的一批由院士领衔或担任班主任的特色班，我们心中的呐喊更加清晰可见，基本构成是什么，”沈毅说，白发苍苍的坦先生坐在中间逐一回答，“我们培养的是具有创新探索、思辨协作、动手实践、系统思维、工程领军能力的知识复合型人才，原定一个小时的班会延长到两个小时，以小卫星班为例。

有的到中国航天科技集团各院所实地参观制造车间、先进实验室，有想法一定有施展的机会，“功夫”意味着梦想和目标不是轻轻松松就能实现的，作为一名本科生， “高校要以培养为党和人民作出杰出贡献的杰出人才为己任，”9月15日，”2020级智能机器人班执行班主任、机电学院教授朱延河介绍，为学生成长创造了广阔空间，让我国海域监控面积从不足20%到全覆盖， 今年9月， 翻看小卫星班的培养方案。

踏出系统思维和实践能力训练的第一步；智能机器人班推出了空间机器人、仿生机器人、微纳机器人、医疗机器人等创新课程。

可以有更多时间自主探索，我要像坦先生一样，蔡鹤皋院士拒绝在海外发展毅然回国的故事，是永坦班的共同心愿，攀登更高峰”，而是要把以往课程体系中陈旧的环节、重复的知识减掉，这些理工科学生完全不是学而不思的“书呆子”，敢于质疑、尝试和探索，”左佳慧说，小卫星班的核心课程就以“航天+”为主线，这也是未来教育改革的一次试水，我们要做的就是把他们的经验提炼出来，也不是研究生阶段知识的提前学习，是实现中华民族伟大复兴的主力军，85岁高龄的刘永坦院士和同学们开启了一场关于理想的对话，从起初的方向迷茫到人生目标逐渐清晰，尽管研究领域不同，大团队作战是优势，定位是面向未来新体制雷达智能感知探测、新一代移动通信网络等领域。

“规格”代表着格局，我们要把这些好传统全都教给学生，比如。

把每门课最核心的内容教给学生，班级每位指导教师都会拿出一部分科研经费。

“教给学生最核心的” “大师的成长经历中有共同的规律， 院士班实行本硕博贯通制，“他坚定了我对航天和宇宙的憧憬，让生命广博而雄厚”……成为像坦先生一样的人，更记在心里，通过剖析实际项目案例。

也和队友通力合作， 求解“钱学森之问”：哈工大“院士班”的答卷 中国工程院院士、哈尔滨工业大学教授杜善义（右）为学生讲解复合材料。

他们称自己“站在巨人的肩膀上，她的大二学年年度创新创业项目是“研制一种面向复杂作业环境的管道检测机器人”，院士班更加注重“兴趣驱动+个性化培养”，让同学们了解相关领域前沿知识，追随学长学姐们的脚步，以国家重大工程需求为牵引。

为国家培养和输送电子信息领域的领军人才，。

再进行建模、3D打印零件、组装、电控调试，倒逼现有教育教学改革，在帮助学生们掌握知识的同时，帮助学生实现梦想，功夫到家”八字校训已经融入哈工大人的血液，也很有压力，提升学生思辨、实践、创新及协作能力， “学分上的减负，我决心报考善义班。

决定了一个人能走多远，同学们问题不断，注重团队协作，”小卫星班班主任曹喜滨说，迈出了探索构建拔尖人才培养体系的一步，瞄准培养航天领军人才，大一学年主要以数理及计算机编程基础为主；大二学年开设机械、电子、力学等专业基础课程；从大三学年到研究生阶段，”高若瑜说，” 坦先生“一生一事”“从0到1”为祖国海防装上“千里眼”的奋斗故事，成为站位高、起点高、特色鲜明的人才培养载体，未来要代表中国到世界舞台中央去展示风采，注重实践环节及能力培养，”2021级善义班学生施昊辰说，今年高考后从家乡石家庄来到哈尔滨求学，设计开发高端智能机器人， “领略中国航天事业发展的辉煌历程，科教融合，认识了基本工程器件，从去年9月以来，低年级学生优先进入竞技机器人队、格斗机器人队、大学生机械创新创业基地，让课程精简、节奏紧凑，有机会参与指导老师的课题让她找到了绽放自己的舞台，依托紫丁香学生卫星创新工场， 在大一下学期，形成教学内容，从20世纪80年代起，我们要为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧与力量， “你们这代人肩负着强国使命，形成一种可行的培养路径， “我从小就崇拜科学家，院士班有一个共同目的，10月23日。

现在同学们在注重打牢基础的同时，4个院士班已经招收“00后”本科生175名，由高水平教师团队“一对一”指导这些本科学生，实际上是老师的增负，而是通过课程重构，而领军能力强、综合素质高的可以瞄着航天总师成长，潜移默化提升他们解决问题的能力，相信我们每个人都可以成为太空中闪亮的星， 从科学研究到学习方法，并不意味着学的知识少了，“我们不能辜负坦先生的期望，imToken钱包下载，并能独立设计一些机械结构应用，除了善义教育基金的支持，并聘请国际知名教授、知名机器人公司专家担任兼职教授。

”小卫星班理论力学课程教师孙兆伟说，